文正國小「生態有機校園」網站

☆☆請直接點擊指標即可連結成果資料☆☆

   

雲林縣政府年度推動「生態有機校園」評鑑

評鑑指標與自評表/檢核表

指標內容

 

1.           成立並運作學生環境服務隊

       1-1文正國民小學環境服務工作隊實施辦法

  1-2文正環境服務隊之薪火相傳

  1-3環保義工獎勵情形

  1-4校內環境區域管理分配圖

  1-5學生環境服務隊組織

2.訂定環境教育推動計畫及建立學生獎勵機制。

  2-1建立學生獎勵方法

  2-2推動學生獎勵情形

3.今年登錄台灣綠色學校伙伴網路並獲得葉片11

4.宣導食品衛生安全觀念。

  4-1健康飲食宣導

  4-2食物金字塔宣導

5.訂定學校四省專案計畫,並擬訂相關落實措施

  5-1訂定四省專案計晝

  5-2具體作為之省水措施

  5-3具體作為之省電措施

  5-4具體作為之省油措施

  5-5具體作為之省紙措施

6.擬定推動生態有機校園實施計畫,成立組織及運作 

     6-1環境教育三年實施計畫

  6-2有機菜園實施計劃

  6-3環境教育(有機菜園)SWOT分析

  6-4推動小組及實施期程

7.建置生態有機校園資訊網,網站內容隨時更新並運作。

 

8.學校按時至政府機關及學校節約能源網站填報

  8-1綠色生活資訊網站

  8-2政府機關及學校節約能源填報網站

  8-3政府機關及學校節約用水填報網站

9.上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用

10.學校人員取得「環境教育人員24小時認證研習」

1.   辦理環教研習附有回饋意見調查、成效評估分析及擬定改善計畫。

1-1辦理環境教育研習4場次

1-2回饋意見調查、成效評估分析

1-3依成效評估分析進行改善計畫

2.實施戶外環境教學及生態旅遊。

  2-1戶外環境教學計畫

  2-2社教科公告之生態遊學路線之一參訪成功國小紫斑蝶及茶香品茗

  2-3社教科公告之生態遊學路線之一華山生態之旅

  2-4戶外環境教學學生實作學習單

3.實施環境教育本位課程,研發落實環境教育教材、教學模組、進行環境議題行動研究。

      3-1實施文正環境教育本校課程

      3-1-1實施環境教育本位課程成果1

       3-1-2實施環境教育本位課程成果2

       3-1-3實施環境教育本位課程成果3

       3-1-4實施環境教育本位課程成果4

       3-1-5實施環境教育本位課程成果5

       3-1-6實施環境教育本位課程成果6 

   3-2研發落實環境教育教材

   3-3進行環境議題行動研究

4.規劃課程於戶外上課,讓學生體會自然與人的融合。

  4-1超過80%以上的教師帶學生至戶外上課

  4-2戶外上課有詳實課程規劃及教學成果

5.訂定減碳計畫及設計評估排碳量的教學活動。

  5-1文正減碳計畫

     5-2評估排碳量的教學設計

  5-3評估排碳量的教學活動成果

  5-4執行減碳計畫之具體成效

6.結合家長、民間團體和社區資源辦理環境教育活動。

   6-1結合社區發展協會進行環境教育之社區美化

  6-2結合水林鄉青草茶產業資源進行環境教育踏查巡禮

  6-3結合社區家長進行洋桔梗體驗活動

  6-4結合民間團體拜訪有機稻米專區

7.定期辦理二手物品回收再利用活動,並邀請家長參與

  7-1文正跳蚤巿場(二手物品回收活動)實施計畫

  7-2邀請家長共同參與跳蚤巿場實施成果

8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。

  8-1調查社區環境問題

  8-2帶領指導學生解決社區環境問題

9.推動環保有功事蹟。                      

  9-1獲頒停車熄火宣導團體組全縣第一名

  9-2協助本縣夏日節電有功個人獎勵

10.編製環境教育有關之著作或刊物。

   10-1自編校園植物圖鑑

   10-2自編環境教育水林鄉之美繪本

   10-3與環境教育有關之文正各期校刊

11.菜園種植利用有機概念進行蟲害及病害之控制。

   11-1生物防治法

    11-2遮斷法(網室)

   11-3食餌誘殺法

12.全校師生皆參與環境教育活動四小時

13.學校訂定有機菜園教學活動推動計畫

14.學校設計有機菜園課程與教學活動

15.學校每學期至少辦理乙次學生體育競賽或活動

16.學校至少成立二種學生運動社團。

1.   校園不提供或不販賣加工食品、碳酸飲料。

   1-1宣導少喝含糖飲料

   1-2員生合作社歇業中

2.   學校有充足飲用水設施,並鼓勵學童飲用白開水。

     2-1安全健康的飲用水

   2-2申請飲水機設備

   2-3班班教室都有飲水機

3.師生利用有機菜園蔬菜共同設計食譜並分享。

4.學校積極規劃有機午餐(至少乙道菜)

5.學校教職員工生禁菸禁檳,並向家長宣導與推廣。

6.規劃師生騎車或步行上學,鼓勵家長不開車接送

     6-1設置多輛校車(腳踏車)供短程洽公使用

  6-2教師同仁騎單車上班及步行下班

  6-3學生上下學步行及騎單車情形佔53%

7.提升學生體位適中率

8.午餐食材使用非基因改造黃豆製品

9.配合營養午餐抽驗及落實留樣工作

10.宣導減碳蔬食的意義,辦理「週一蔬食日」

11.學生每日運動達三十分鐘

12.定期將飲用水送檢化驗且達到標準設備保養及管理。

       

1.校園綠化美化情形。

1-1校內台灣原生種植物多達10餘種

1-2運用空間領導規劃教學廊道及教材園

1-3美化圖書室、表演藝術教室空間

1-4防撞條彩繪、圍牆美化工程

1-5廊柱綠美化、女兒牆綠美化

2.植物的標示解說正確。

3.校園綠覆率情形

4.園滲透率情形。

5.宣導節水、節電,加裝省水、省電裝置等。

  5-1節水省水裝置

  5-2節電省電裝置

6.積極營造在地多樣性校園生態空間。

  6-1多彩多姿的生態池

  6-2建置蜜蜂蝴蝶最愛的蜜源植物區

  6-3校園嬌客黑冠麻鷺的進駐

7.水資源回收再利用

8.校園既有走廊、牆面、圍牆或圍籬綠化。

9.學校裝設太陽能光電板,作為學生綠色能源教育宣導。

10.學校汙水處理。

11.落實執行資源回收、垃圾減量政策

12.推動校園禁用免洗餐具政策,平時及開會均使用環保杯

13.利用廚餘或落葉製作堆肥。

14.校園不使用化學肥料及不噴灑農藥(除草劑)

15. 訂定「實驗場所安全衛生工作守則」

 

1.邀請社區環保志工利用回收紙盒製作環保再生帽。

2.爭取農會「四健會」經費發展學校本位課程。

3.結合蕃薯厝數位機會中心推動有機校園理念。

4.與蕃薯社區發展協會進行綠色策略聯盟。

5.發展以「文正校園植物」為主軸的轉型優質課程。

6.請有機農業專家為駐校諮詢顧問。

7.有機菜園生產自足更可供幼兒園及社福機構使用

8.自製校本環境教育刊物—水林之美繪本系列

9.靈活運動學校社區各項資源

10.強化校本防災教育

11.結合封填地下水井進行全校性環境教育

12.推廣自產狀元府蕃薯厝狀元米